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Deux RDV sur les enjeux des limites planétaires à Grenoble: volet recherche sur le 5 avril et volet enseignement sur le 6-7 mars:

Date : vendredi 5 avril 2024 09:00-17:00 (UTC+01:00) Bruxelles, Copenhague, Madrid, Paris.

Où : amphi Minatec, Grenoble (derrière la gare) Séminaire limites planétaires
Objet: séminaire sur les enjeux de l’intégration des limites planétaires en recherche de conception de produits circulaires technologiques


Chères collègues,
— in English below —

C’est avec grand plaisir que je vous invite à participer à la journée scientifique dédiée à l’exploration des enjeux sociotechniques soulevés par l’intégration du cadre des limites planétaires dans nos activités de recherche de conception de produits circulaires technologiques, qui a lieu le 5 avril 2024, à Grenoble à l’amphithéâtre Minatech (derrière la gare).
Comprendre le cadre des limites planétaires c'est s'ouvrir vers une certaine compréhension des grandes dynamiques socioécosystémiques qui conditionnent l’habitabilité de la planète, et nous permettre d’intégrer ces enjeux dans nos activités scientifiques, et sur des applications pratiques (ex.: l’électronique).

Pourquoi venir à ce séminaire ?
  • • Pour acquérir les fondamentaux du cadre des limites planétaires, présentés par les intervenants.
  • • Questionner comment ces enjeux peuvent être appliqués dans nos travaux de chercheurs.
  • • Débattre avec de nouveaux collègues dans un but de mutualisation scientifique autour de ces enjeux.
  • • C’est gratuit ;-) n'hésitez pas à venir avec votre repas du midi!

Nous vous encourageons à venir en personne afin d’avoir des échanges plus conviviaux!
Le programme détaillé et l’inscription se font directement sur le site:
https://www.cea.fr/cea-tech/leti/Pages/actualites/Evenements/scientific-Workshop-2024-copy.aspx

https://urlz.fr/pBSq

—English version —
The planetary boundaries scientific workshop program is on-line!
Register now!


I'm delighted to announce the upcoming scientific workshop, to be held on April 5, 2024 in Grenoble, dedicated to exploring the planetary boundary framework - an essential approach that underlines the urgency and necessity of integrating scientific understanding with practical applications, particularly in the field of electronics.



« Key challenges of implementing planetary boundaries, socio-ecological considerations in technological research and circular product development »



Why attend?

Gain a comprehensive understanding of the planetary boundaries framework.

Discuss and question how these critical concepts can be applied to your work.
Connect with like-minded individuals and experts in the field of eco-innovation and sustainability.
Free Worshop
 - take your own meal ;-)
We strongly encourage you, if you can, to attend this workshop in person, to benefit from the rich discussions between participants.


Social relationships through digital technologies are no picnic, aren’t they?!

Program and registration here!
https://www.cea.fr/cea-tech/leti/Pages/actualites/Evenements/scientific-Workshop-2024-copy.aspx

ou : https://urlz.fr/pBSq
Do not hesitate to transfer to anyone interested in this topic.

Au plaisir d’échanger sur ces sujets avec vous,

Léa et Maud
_
Maud.Rio@g-scop.eu
Associate Professor, Maîtresse de Conférence
Univ. Grenoble Alpes
https://pagesperso.g-scop.grenoble-inp.fr/maudrio/


G-SCOP Laboratory - Product Process Design - 46 avenue Félix Viallet 38000 Grenoble
A 1 Mo document enclosed, read in 5 minutes, stored 1 year = 19 g eq. CO2

Workshop Program
━━
8:45 AM-9AM
Welcome, presentation of the seminar and the CEA-Leti eco-innovation program
Chariwomen : Léa Di Cioccio & Maud Rio
9AM-10AM
What are planetary boundaries and
why is it crucial to not exceed them ?
Léa Di Cioccio
Fellow, research director, sustainable electronics and eco-innovation advisor
CEA-Leti
10AM-11PM
Life cycle assessment and absolute sustainability
Michael Z. Haushchild
Professor, Department of Environmental and Resource Engineering Quantitative Sustainability Assessment
Technical University of Denmark (DTU)
11AM-​12PM
Opérationnalisation des Limites Planétaires : de la spacialisation du cadre à le reconstruction du concept
Damien Rieutor
PhD,
INRIA & groupe TITA (Taller de Investigaciones Territoriales y Ambientales)
12PM-2PM
Lunch
Meal not included
2PM-2:40PM
Participate in building companies' resilience while planetary boundaries are in decline
Noémie Elgrably
Consultant,
BL Evolution
2:40PM-3:20PM
Integrated design for absolute sustainability: the challenge of planetary boundaries sharing principles choice
Maud Rio
Associate professor, G-SCOP Laborator
3:20PM-4PM
Let us not put all our eggs in one basket: The "fading ICT" scenario
Florence Maraninchi
Professor,
Grenoble INP-UGA
4PM-4:40PM
Round Table
Chairwoman : Léa Di Cioccio
4:40PM-5:30PM
Networking​​
Practical information
━━
Workshop : 8:45AM-5:30PM
Contact : lea.dicioccio@cea.fr with any questions
In-person / distance event
Free workshop
Meal is not included


Grenoble - conférence VerIT - 6-7 mars 2024
Conférences et ateliers : Le numérique dans les limites planétaires, quelles nouvelles formations pour quels métiers d’avenir.


APPEL À PARTICIPATION

Dans le cadre du projet VerIT, UGA Design Factory coordonne pour les partenaires un cycle de conférences multi-publics (collègues enseignants et enseignants-chercheurs, grand public, lycéens, étudiants, entreprises, etc.). Chaque conférence du cycle est destinée à un type de public plus particulièrement, tout en restant ouverte aux autres. Dans ce cadre l’Ensimag propose les 6 et 7 mars 2024 une conférence destinée aux collègues enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs.

L’objectif est de contribuer à la construction d’une communauté scientifique nationale sur la prise en compte des enjeux sociaux-environnementaux du numérique dans les formations de l’enseignement supérieur. Une journée sur ce thème organisée à Paris fin mai 2023 par le groupe “Politiques environnementales du numérique” du Centre Internet et Société (CNRS) a montré l’intérêt croissant des collègues pour ce sujet et leur volonté de construire un tel réseau.

La conférence se déroulera du 6 mars 13h au 7 mars 14h sur le campus de Grenoble. Elle est gratuite mais avec inscription obligatoire pour nous permettre de dimensionner les pauses.

Page web de l’événement : https://ensimag.grenoble-inp.fr/fr/l-ecole/conferences-et-ateliers-le-numerique-dans-les-limites-planetaires-quelles-nouvelles-formations-pour-quels-metiers-davenir
Lien direct pour inscription : le site web de l’Ensimag étant en cours de refonte, si la page n’est pas accessible momentanément, vous pouvez aussi vous inscrire directement ici.

Programme détaillé :

Mercredi 6 mars après-midi : conférences - amphi de la MACI

13h - 14h : Introduction

Accueil et café dès 13h Espace convivialité
13h45 - 14h : brève présentation du projet VerIT et introduction de la conférence
14h - 17h : conférences

La première étape de prise en compte des impacts environnementaux du numérique dans les formations consiste à s’intéresser aux évaluations rigoureuses de ces impacts. On peut réaliser des mesures de consommation électrique en phase d’usage, par exemple, mais on doit aller au-delà de ces constats pour prendre en compte plus largement le cycle de vie des équipements et prendre conscience de la matérialité du numérique dans toute son ampleur. Se pose alors la question des méthodes, normes, bases de données, etc., nécessaires à l’établissement de comparaisons et au partage des grands principes de ces évaluations d’impacts. Dans la première conférence du mercredi après-midi, Bastien Béchadergue rendra compte d’une enquête sur cette question de l’élaboration des connaissances.

Au-delà des évaluations d’impacts, les formations autour du numérique doivent se préparer à former à un nouveau numérique. Examiner la place du numérique dans les divers scénarios prospectifs (ADEME, RTE, CNIL, …) permet d’imaginer des futurs plus variés que la perspective d’une continuation des tendances actuelles. Dans la deuxième conférence Aurélie Bugeau nous parlera de la synthèse qu’elle a réalisée avec Anne-Laure Ligozat, portant sur 14 études (35 scénarios). Voir https://hal.science/hal-04362220v2

L’engouement pour l’innovation, les applications et les start up dans l’écosystème numérique tend à invisibiliser les infrastructures (data centers, réseaux de télécommunications terrestres et sous-marins) sans lesquelles les échanges d’information seraient impossibles. Or ces infrastructures sont aussi au coeur de nombreux rapports de force liés à des préoccupations environnementales, sanitaires, géopolitiques ou d’aménagement du territoire. Dans cette conférence, en revenant sur des cas français et internationaux, Clément Marquet donnera des clés de lecture des tensions qui traversent le développement infrastructurel. Il présentera quelques dispositifs pédagogiques (promenades urbaines, visites industrielles, cartographie des réseaux) permettant de ressaisir la dimension physique et territoriale du numérique ainsi que ses relations avec les choix de développement du secteur.

14h-14h45 : Bastien Béchadergue, Université de Versailles Saint-Quentin, LISV : Enquête sur le processus sociotechnique européen de constitution de savoirs relatifs aux impacts environnementaux du numérique
14h45-15h30 : Aurélie Bugeau, Université de Bordeaux, LaBRI et IUF : Place du numérique dans les scénarios prospectifs
15h30-16h15 : Pause/discussions Espace convivialité
16h15-17h : Clément Marquet, Centre de Sociologie de l’innovation, Ecole des Mines de Paris : Matérialité des infrastructures du numérique : enjeux politiques et environnementaux, outils pédagogiques
17h-18h : Discussions
Jeudi 7 mars matin, ateliers - salles de la MACI

8h45 : Accueil Café Espace convivialité
9h15-10h30 : Ateliers
10h30-11h : Pause Espace convivialité
11h-12h15 : Ateliers
12h15-14h : Buffet/cocktail
Chaque atelier durera 1h15. La liste exacte des thèmes des ateliers pourra dépendre du nombre d’inscrits. Les sujets d’intérêt sont (liste non exhaustive) :

Vers une activité de prospective dans la formation
Projets structurants en informatique pour prendre conscience des limites sur les ressources
Low tech, high tech, medium tech : quelle signification dans le numérique ?
La rentrée de la première année, partage de pratiques (utiliser les outils de type fresque ou pas, quelles activités, quels apports de connaissances ? retour d’expérience de la nouvelle rentrée Ensimag 2023)
Enseigner des savoirs non stabilisés, outils pédagogiques : analyse de controverses, îlots de rationalité, …
Ouvrir les imaginaires
Attentes des étudiants
Attentes des entreprises

Florence Maraninchi, Prof. Grenoble INP-UGA 04 57 42 22 30
https://www-verimag.imag.fr/~maraninx/
Le 7 février de 18h à 19h30 en ligne sur teams.
Titre : Faire système : comment outiller les acteurs pour prendre en compte la valeur sur les territoires ?
Résumé : Derrière des vocables variées - évaluation systémique, territoriale – de nombreuses initiatives visent désormais à mieux intégrer la complexité des phénomènes étudiées dans les démarches d’évaluation. Pourquoi une telle appétence des acteurs à intégrer cette complexité ? Comment intègre-t-on cette perspective dans l’évaluation concrètement ?
Pour traiter de telles questions, ce rendez-vous croisera les points de vue de :
-     Fanny Lepoivre, déléguée générale de la Fondation Territoriale de Loire-Atlantique
-     Eric Plottu, coordinateur scientfique des recherches en sciences humaines et sociales et du programmes Thèses ADEME.
-     Cyrille Tassart, chercheur/consultant engagé sur l’évaluation systémique
-     Eléonore Lavoine, doctorante en science de gestion à Grenoble Ecole de Management et au Clerma (Université de Clermont Ferrand), salariée de Léo Lagrange et spécialiste de l’utilité sociale territoriale
Pour s’inscrire, c’est ici : https://www.grenoble-em.com/evenements/faire-systeme-comment-outiller-les-acteurs-pour-prendre-en-compte-la-valeur-sur-les-territoires
Ce rendez-vous est ouvert à tous et toutes. N’hésitez pas à partager largement l’information.

Découvrez le centre ressource cap bien vivre : https://capbienvivre.org/
Dernières publications :
Bridging the gap between wellbeing and evaluation: Lessons from IBEST, a French experience (2023)
Sustainable Well-Being Indicators and Public Policy: A Cluster Analysis (2023)
Economicpeace as a counterpoint to the warfare economy: Rethinking individual and collective responsibility (2022)
The sustainable well-being of urban and rural areas: common and specific issues. The case of a French intermediate urban area (2022)



Séminaire d’hiver de EPSI (Etudes Pluridisciplinaires sur l'ingénierie)
– 08/02/2024 – Quelles communautés de pratiques pour les “basses technologies”?

Avec la participation de Aurélien Béranger, doctorant en philosophie des sciences et des technologies dans l'équipe COSTECH à l'Université de Technologie de Compiègne.
Sa communication s'intitule "Ingénierie et place de l'expertise technique dans le mouvement low-tech"

Et la participation de Marie-Pierre Escudié, Enseignante à l'INSA Lyon, Chercheuse associée au laboratoire CITI, docteure en sciences politiques.
Sa communication s'intitule "Quelle perspective pour la low-tech ? Le cas d'un dispositif d'informatique frugale".

Toutes les informations sur le site du collectif : https://epsi.hypotheses.org/3863

Lien zoom sur le site:
https://epsi.hypotheses.org/3863

Webinaires proposés par le pole éco-conception :

Comment définir un système éco-conçu à travers les Limites Planétaires ?
https://events.teams.microsoft.com/event/b6672b31-4092-4e99-a48d-85e68aae1fa8@2999bddf-cf07-4191-97df-fd2f0d02ea06

Éco-concept - Alimentaire
https://events.teams.microsoft.com/event/b6672b31-4092-4e99-a48d-85e68aae1fa8@2999bddf-cf07-4191-97df-fd2f0d02ea06



Présentation réalisée dans le cadre des réflexions sur la soutenabilité, séminaire interne au laboratoire du G2ELab, 30 nov. 2023: sur les limites planétaires & mise en oeuvre en recherche, M. Rio, LimitesPlanetaires_MR_30112023min.pdf (3.0MB) .




Pour le GT2 sur la vision systémique et pluridisciplinaire, voici un séminaire interressant, accessible également en ligne à cette adresse : https://cnrs.zoom.us/j/93815257956?pwd=V0hhMTMrdnl6WThvNnZUSi9GVFRydz09

image Evenement.jpg (0.5MB)
conférence sur l'interdiciplinarité pour la soutenabilité, lundi 27/11 soir à Paris

Voici les slides diffusées lors de ce séminaire :
CT_soutenabilit_27nov2023_Lisa_Deutsch.docx (28.5MB)

Formation
La Fondation UVED est heureuse de vous annoncer la mise à disposition de la version bêta du Socle commun de connaissances et de compétences transversales sur l'anthropocène (projet S3C). Il a pour objectif de proposer un enseignement de référence, une culture générale partagée à tous les établissements d'enseignement supérieur et pour toutes les filières et de former massivement les étudiants, quels que soient leurs parcours et leurs disciplines, et les enseignants. Il apporte des connaissances et des concepts de base favorisant le développement d’un esprit critique et d’une meilleure compréhension de ce monde en transition.

Un projet académique, fruit d'un travail collaboratif, accessible à tous les établissements

Ce projet, lauréat de l'AMI Émergences 2021, et soutenu financièrement par le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, est disponible en libre accès et téléchargement via la plateforme Moodle UVED pour tous les établissements d'enseignement supérieur et de recherche, qu'ils soient membres ou non membres de la fondation :

Accès à S3C - Lien vers la plateforme Moodle UVED
Ce socle commun, qui a mobilisé pour sa réalisation un grand nombre d'enseignants-chercheurs, comprend cinq modules thématiques autour du concept d’anthropocène qui englobe un grand nombre de sujets, d’enjeux, de préoccupations et de questionnements, et ce, de manière pluridisciplinaire :

  • Le système Terre à l’anthropocène
  • Les relations Humains-Nature(s) en anthropocène
  • Les modes d’action en anthropocène
  • Les controverses et les récits en anthropocène
  • Former pour éduquer à/en/par l’anthropocène
Sur les cinq blocs qui composent le socle, les quatre premiers visent prioritairement les étudiants de 1er cycle tandis que le 5ème bloc s'adresse spécifiquement aux enseignants.

Attention, il ne s'agit pas de la version finalisée du projet S3C!

Même s'il ne s'agit pas de la version finalisée du projet S3C, cette version est déjà très riche et vous propose :

  • des leçons-clés,
  • des ressources complémentaires,
  • un glossaire,
  • des idées d'activités pour travailler le socle en présentiel ou sous format hybride,
  • des activités d'évaluation (quiz)
...
De nouvelles leçons et d'autres contenus seront intégrés au fur et à mesure pour aboutir rapidement à une version enrichie, proche du programme détaillé, tel qu'il avait été défini et construit par les groupes de travail.

C'est donc un projet évolutif!

Un socle basé sur l'approche par compétences

Le projet S3C permet de travailler 5 macro-compétences :
  • Avoir une vision systémique
  • Concevoir des futurs possibles
  • Avoir une approche réflexive
  • Analyser une problématique
  • Se positionner dans un débat
Les connaissances et compétences visées ainsi que les objectifs d’apprentissage critiques ont été définis pour chacun des blocs thématiques mais également pour chacune des leçons.

Retours d'expérimentation attendus
Plusieurs établissements se sont portés volontaires pour le tester mais il n'est pas trop tard pour ceux qui n'ont pas encore renseigné le formulaire :

Lien vers le formulaire d'expérimentation
UVED souhaiterait qu'un maximum d'établissements puissent expérimenter ce socle ; l’objectif étant d’avoir le panel le plus large possible pour avoir des retours nombreux sur les modalités de formation, le public, les contenus, la réalisation de cet enseignement (à Bac+1, Bac+2 ou Bac+3, ou en continu sur tout le 1er cycle).
Ces retours nous permettront de voir comment a été accueilli ce socle, de le corriger, de l'enrichir, de le faire évoluer, et de l'ajuster tant sur le fond que sur la forme.

N'hésitez pas à contacter l'UVED pour toute question :s3c@uved.fr

CALL

SNRE = Stratégie nationale de la recherche pour l’énergie
ANRT = Association Nationale de la Recherche et de la Technologie

LES ENJEUX TECHNOLOGIQUES DE L'ADAPTATION AU CHANGEMENT CLIMATIQUE
/Appel à participation aux travaux dédiés à la SNRE/*

Pour participer à la réunion de lancement le 14 novembre 2023 de 9h à 11h <https://em.ecedi.fr/t/y-l-xojilk-ikykkdykjl-r/>

Le protocole de Kyoto préconisait la mise en œuvre de politiques visant à réduire les émissions de gaz à effet de serre (mitigation) mais aussi de mesures pour adapter nos sociétés aux conséquences du changement climatique (adaptation).

L'accord de Paris fixe l'objectif de rester bien en-dessous de 2 degrés de réchauffement mondial par rapport à l'ère préindustrielle et de poursuivre les efforts pour ne pas dépasser 1,5 °C. Au vu des tendances actuelles, l’hypothèse d’un réchauffement mondial supérieur à 2 °C d’ici la fin du siècle ne peut pas être exclue et ce qui commence à se faire sentir oblige d’ores et déjà à s’adapter.

Les Conférences annuelles des Parties (COP) ont privilégié l’adoption de mesures de mitigation. En revanche les enjeux de l’adaptation n’ont tenu qu’une place marginale dans les débats et les décisions. Cette thématique a même soulevé des oppositions de certaines parties prenantes, par exemple le ONG qui voient dans cette approche une excuse pour ne pas réduire drastiquement les émissions de gaz à effet de serre.

Cependant, les évènements climatiques de ces dernières années ont mis en évidence la nécessité d’adapter nos économies à des évènements extrêmes liés au changement climatique : fortes chaleurs, pluies intenses, inondations… Le Gouvernement élabore un nouveau PNACC (Plan national d’adaptation au changement climatique) pour préparer la France à ce sujet complexe.

L’adaptation au changement climatique touche des secteurs très divers ; l’eau, la production d’électricité (hydraulique et thermique), la production agricole et la forêt, le bâtiment et l’urbanisme… La frontière entre les mesures de mitigation et d’adaptation sont parfois floues, cf. l’isolation des bâtiments.

L’adaptation au changement climatique a bien entendu des dimensions sociétales : l’adaptation passera inévitablement par une modification des comportements. Toutefois, la technologie peut grandement faciliter la façon d’y parvenir, tant en délais qu’en coûts, dans des conditions préservant la cohésion sociale et le développement durable au niveau mondial.

L’ANRT envisage la constitution d’un groupe de travail sur les enjeux technologiques de l’adaptation au changement climatique. On se focalisera sur les aspects technologiques, il conviendra cependant d’intégrer une approche systémique.


Development of safe and sustainable by design alternatives (IA) :
HORIZON-CL4-2024-RESILIENCE-01-24
https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/opportunities/topic-details/horizon-cl4-2024-resilience-01-24?keywords=sustainability&pageNumber=2

LIFE call for proposals : 30 aap disponibles, avec des secteurs d'applications variés (batiment, textile, agroalimentaire, energie, plastic...)
https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/opportunities/topic-search?keywords=LIFE
https://cinea.ec.europa.eu/programmes/life/life-calls-proposals_en


Technologies/solutions to support circularity for manufacturing (Made in Europe Partnership) (RIA)
HORIZON-CL4-2024-TWIN-TRANSITION-01-05
https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/opportunities/topic-details/horizon-cl4-2024-twin-transition-01-05?keywords=environment%20manufacturing&pageSize=50

Industrialisation of sustainable and circular deep renovation workflows (Built4People Partnership)
HORIZON-CL5-2024-D4-02-01
https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/opportunities/topic-details/horizon-cl5-2024-d4-02-01?keywords=environment%20manufacturing&pageSize=50&pageNumber=3